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郷土を愛し、仲間とともに、粘り強く 挑戦する子どもの育成 |
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☆確かな指導意識を持つ
| ＜学校教育目標＞ |
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＜教師の姿勢＞ ☆確かな指導意識を持つ |
| ＜学校経営方針＞ |
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☆豊かな人権意識を持つ ☆使命感を持ち熱意で指導する |
・・・
＜子どもの肯定的自己評価を９０％以上にする＞
 | ・・・ | 大きな声で挨拶しよう | （あいさつ） | |
 | ・・・ | まずじっくり聞こう！ | （まず聞く） | |
 | ・・・ | 感謝の気持ちを伝えよう！ | （ありがとう） | |
 | ・・・ | せっせとはたらこう！ | （はた楽） |
| | | === | ========= | ========= | 自 尊 感 情 | =========== | ========= | ==== | | | |||||
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| | | チーム石部 | チャレンジ１００ | | | ||||||||||
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| | | 学びの土台 ＊国語力（言語活用力） ＊読書 ＊家庭学習 |
こころの土台 ＊内なる規範意識 ＊人権感覚 ＊言語感覚 | | | ||||||||||
| | | くらしの土台 ＊ふるさと石部学 ＊早寝・早起き・朝ご飯 | | | |||||||||||
| | | 地域に開き、安心・安全な学校づくり | | | |||||||||||
| | | 教師力を高める教職員研修 | | | |||||||||||
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平成２１年度 重点共通実践事項あああああああああああああああああああああ
① チャレンジ１００に取り組む子ども１００％あああああああああ ② 各教科・道徳で「考えを書く活動」を取り入れるああああああa ③ 全校で磨き合う言語感覚（詩の暗唱,詩作,五七五作品づくり） |
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